Actividades de resolución de cortes geológicos

http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/Ejercicios/Tema3_4eso/Interpretacion_corte7.htm

http://www.cajondeciencias.com/geocortes.html

http://www.colegiomaravillas.com/departamentos/biologia/index_htm_files/11interpretacioncortesgeologicos.pdf

MAPAS GEOLÓGICOS- MAGNA 50.

Aquí os dejo el enlace con el IGME que edita los mapas geológicos 1:50.000 de España para que los consultéis. Fijaros sobre todo en los diferentes elementos los conforman

MAGNA 50 2ª serie

Actuación del fitocromo

HORMONAS VEGETALES

HORMONA	LUGAR DE SÍNTESIS	FUNCIÓN
Auxinas (Au)	Meristemo de las yemas apicales, en el embrión de las semillas y en hojas jóvenes.	ØCrecimiento de la planta. ØInducen la formación de nuevas  raíces laterales. ØRelacionadas con los procesos  de fototropismo y geotropismo.
Giberelinas (Gb)	Meristemos apicales del tallo y las raíces, en hojas jóvenes y en el embrión	ØAlargamiento de los tallos ØEstimulación de la germinación
Citoquininas (Cq)	Ápices de las raíces y en las semillas en germinación	ØEstimulan las divisiones  celulares en los meristemos. ØInducen la formación de nuevos  brotes ØInhiben el letargo de las semillas
Ácido abscísico  (ABA)	Tallos, hojas, semillas maduras y frutos verdes.	ØInhiben el crecimiento  de los tallos. ØEstimula el cierre de los estomas. ØFavorece la senescencia  de las hojas ØReposo estacional  de las yemas en plantas leñosas
Etileno (Et) (gas)	Tejidos de frutos durante la maduración, en hojas y flores senescentes.	ØEstimula la maduración  de los frutos ØEstimulan  la senescencia y  caída de las hojas.

Actividad: Google Earth

Google Earth supone una magnifica herramienta para comprender cómo funcionan los sistemas de información geográfica.

Descarga Google Earth en tu ordenador:

http://www.google.es/intl/es/earth/index.html

Localiza la población de Padul (Granada)

1) Indica su posición geográfica (latitud y longitud).

2) Cerca de la población hay una serie de explotaciones mineras. Identifícalas, indica el número y que se extrae de ellas.

3) Con la ayuda de la herramienta de regla, calcula la distancia desde la plaza hasta el paraje de la laguna.

4) Con esta misma herramienta calcula la distancia que separa dicha población de la costa.

5) El programa nos permite añadir nuevas "capas" de información. Añade la de carreteras e identifica la carretera que une este municipio con el vecino de Durcal.

6) La capa de galería nos permite, entre otras cosas ver los epicentros de los terremotos acaecidos en la zona. Indica la magnitud la fecha y la profundidad del terremoto más cercano a la localidad que esté registrado.

Preguntas de examen

       

2)      Los neurotransmisores provocan la transmisión del impulso a través de la hendidura sináptica cuando se unen a receptores específicos de la membrana postsináptica, pero ¿cómo desaparece la estimulación que provocan?

3)      ¿Por qué en el caso de los seres humanos el área que controla las manos es muy grande? ¿Qué mano controla el hemisferio izquierdo?

4)      Los ganglios nerviosos de los insectos que están situados en el tórax presentan un mayor desarrollo que los que se encuentran en el abdomen. ¿Qué explicación tiene este hecho?

5)      En la mayoría de los vertebrados el cerebro es un órgano con superficie lisa. Sin embargo, en los mamíferos se pliega, de manera que la corteza cerebral alcanza una mayor superficie. En el ser humano los plegamientos y por tanto, la superficie es máxima.

a.        ¿Por qué motivo el cerebro de los seres humanos presenta este plegamiento máximo?

b.       ¿Qué ocurriría si el cerebro humano no estuviese plegado?

6)       Si comparásemos el bulbo raquídeo y el cerebro de un pez y el de un ser humano, ¿cuál de las dos estructuras presentaría mayores similitudes? ¿Por qué?

7)      Una persona parapléjica, debido a una lesión de una sección de la médula, ¿puede manifestar el reflejo rotuliano (movimiento de la pierna cuando es golpeada la rodilla)? Razona tu respuesta.

8)      Las hormonas pueden ser tanto de naturaleza proteica como de naturaleza lipídica (esteroides). ¿Por qué presentan diferentes mecanismos de acción sobre la célula?

9)      Describe las diferencias que presenta la sustancia blanca y la sustancia gris del sistema nervioso y  la función genérica de cada una.

10)  La tetania es un trastorno caracterizado por un aumento de la excitabilidad de los nervios, espasmos musculares dolorosos, temblores o contracciones musculares intermitentes. Esta situación es, por lo general, resultado de niveles bajos de calcio en la sangre debido a diferentes causas. ¿qué relación puede tener este déficit de calcio con los síntomas que se manifiestan?

11)  Observa el circuito neuronal que aparece en el esquema siguiente:

a.       Si aplicamos un estímulo eficaz en la neurona A, ¿Llegará el impulso al efector? Razona tu respuesta.

b.      ¿Qué sucedería si aplicamos el estímulo en E? Razona tu respuesta.

Enfermedades homonales

ENFERMEDADES MÁS FRECUENTES

Tanto el exceso como el déficit de determinadas hormonas pueden provocar enfermedades. A continuación se describen diversas enfermedades relacionadas con las hormonas.

Nombre	Descripción	Síntoma	Tratamiento
Diabetes	Se desarrolla cuando el páncreas no produce suficiente Insulina. Como consecuencia aumenta la concentración de glucosa en sangre.	Los síntomas de la enfermedad incluyen: exceso de orina, sensación de sed y apetito, boca seca y pérdida de peso, dificultad para la cicatrización de las heridas y debilidad y cansancio.	Suministro externo de Insulina, mediante inyecciones periódicas. Puede ser insulina obtenida de cerdo o sintética obtenida por ingeniería genética.
Bocio	Aumento del tamaño del Tiroides.	Gran tamaño del cuello, compresión de la traquea.	Quirúrgico.
Hipertiroidismo	Aumento de los niveles de hormonas tiroideas en sangre.	Nerviosismo, insomnio, adelgazamiento, mirada brillante, exceso de sudoración.	Fármacos que disminuyen la producción de hormonas. Quirúrgico o irradiación con Yodo.
Hipotiroidismo	Disminución de la función del Tiroides, a veces por destrucción de la glándula.	Ralentización del metabolismo, ganancia de peso, cansancio y somnolencia, bradicardia, caída de pelo.	Administración de tiroxina sintética.
Hirsutismo	Suele ser debida a un exceso de hormonas masculinas (andrógenos).	Aparición de pelos negros y gruesos en zonas que no son habituales en la mujer, como la barbilla, hombros, pecho	Inactivación mediante fármacos de este exceso de hormonas
Síndrome de Cushing	Exceso de producción de Cortisol.	Obesidad, hipertensión arterial, retardo en el crecimiento en los niños.	Inactivación mediante fármacos de este exceso de hormonas
Enanismo	Escasa producción de la hormona STH u hormona de crecimiento en la Hipófisis.	Escasa estatura, raquitismo.	Suministro externo de STH de hipófisis humana o sintética, obtenida por ingeniería genética.
Gigantismo	Exceso de producción de la hormona STH u hormona de crecimiento en la Hipófisis.	Estatura excesiva.	Tratamiento específico para inactivar la hormona.
Osteoporosis	Muchas causas. Una de ellas es el cese de la producción de estrógenos después de la menopausia.	Fragilidad y rotura de huesos.	Ingestión de calcio y suministro externo de estrógenos.

Tabla resumen de las hormonas

Las hormonas son compuestos químicos orgánicos de dos tipos diferentes:

• Hormonas peptídicas, formadas por diferentes cadenas de aminoácidos, por ejemplo, la Insulina o la Tiroxina. 
• Hormonas lipídicas, todas ellas derivadas del colesterol, por ejemplo, la Progesterona o la Aldosterona.

En este apartado te mostramos en forma de tabla un resumen de las diferentes hormonas estudiadas. Se trata de que te vayas familiarizando con sus nombres, las siglas que se utilizan para representarlas, su composición química, la función y la glándula que las produce:

Nombre	Siglas	Composición química	Glándula	Acción
Factores hipotalámicos	diversas	Peptídica	Hipotálamo	Estimulación y/o inhibición de l actividad de la Hipófisis.
Tirotropina	TSH	Peptídica	Adenohipófisis	Estimula el Tiroides
Adrenocorticotropa	ACTH	Peptídica	Adenohipófisis	Estimula la corteza de las cápsulas suprarrenales
Somatotropa	STH	Peptídica	Adenohipófisis	General, actúa sobre todo el organismo
Luteinizante	LH	Peptídica	Adenohipófisis	Estimulación de la ovulación
Folículo estimulante	FSH	Peptídica	Adenohipófisis	Maduración del folículo ovárico, formación de espermatozoides
Prolactina	-----	Peptídica	Adenohipófis	Secreción de leche en las mamas
Antidiurética	ADH	Peptídica	Neurohipófisis	Regulación de la producción de orina
Oxitocina	-----	Peptídica	Neurohipofisis	Contracciones uterinas, producción de leche en las mamas
Tiroxina	-----	Peptídica	Tiroides	Metabolismo celular. Desarrollo del sistema nervioso
Triyodotironina	-----	Peptídica	Tiroides	General
Calcitonina	-----	Peptídica	Tiroides	Niveles de calcio en sangre
Paratohormona	-----	Peptídica	Paratiroides	Niveles de calcio en sangre y orina
Cortisol	-----	Lipídica	Corteza adrenal	Metabolismo de las grasas
Aldosterona	-----	Lipídica	Corteza adrenal	Niveles de sodio y potasio en sangre y orina
Insulina	-----	Proteica	Páncreas	Niveles de azúcar en sangre
Glucagón	-----	Proteica	Páncreas	Niveles de azúcar en sangre
Estrógenos	-----	Lipídica	Ovarios	Ciclo menstrual, caracteres sexuales secundarios
Progesterona	-----	Lipídica	Ovarios	Desarrollo del endometrio
Testosterona	-----	Lipídica	Testículos	Desarrollo de caracteres sexuales secundarios, formación de espermatozoides.

ANIMACIONES: El impulso nervioso

Las Hurdes, Tierra sin pan. Luís Buñuel.

Preguntas de examenes

1)      ¿Cómo interviene el riñón en el mecanismo de regulación del medio interno de los vertebrados?

2)      ¿Qué orgánulos subcelulares son especialmente abundantes en las células de las nefronas? ¿Por qué?

3)      Si cogiésemos un riñón de un zorro del desierto y de un castor y los observásemos al microscopio. ¿Cuál tendría asas de Henle proporcionalmente más largas? Razona tu respuesta.

4)      ¿Por qué el mecanismo de difusión resulta insuficiente para transportar nutrientes y eliminar desechos en los animales pluricelulares con cierta complejidad orgánica?

5)      Si midiésemos el pH sanguíneo de la sangre arterial y de la sangre venosa, ¿Cuál sería más ácido (mayor contenido en H⁺? Razona tu respuesta.

 1)      ¿Qué relación hay entre las reacciones metabólicas que constituyen la respiración celular y el intercambio de gases en el aparato respiratorio de los animales complejos?

2)      Estamos estudiando que los animales con respiración traqueal como los insectos no contienen pigmentos respiratorios. ¿Sabrías explicar por qué?

3)      ¿Por qué los anfibios necesitan completar su respiración pulmonar con la cutánea?

¿Qué consecuencias tiene esto para su modo de vida? 

7)      ¿Qué ventajas presentan las branquias internas frente a las externas?

¿Qué inconvenientes? 

8)      Explica la relación que existe entre la tasa metabólica (necesidades energéticas) de los diferentes grupos de vertebrados terrestres y la anatomía de su sistema respiratorio.

 ¿Cómo se origina una colonia de animales? Explica el proceso.
 El ciclo biológico de la animales es diplonte como estudiamos en el tema 7.
a.       ¿Por qué es necesario que exista una fase haploide en el ciclo diplonte de los animales?
b.      ¿Qué células representan la fase haploide del ciclo y cuales la fase diploide?
Explica por qué existen diferencias entre espermatozoides y óvulos.
Si los óvulos pudiesen moverse como lo hacen los espermatozoides, su encuentro con estos sería más rápido, y por lo tanto se ahorraría energía, ¿por qué no es así?
¿Qué impide que el óvulo de una vaca sea fecundado por el espermatozoide de un caballo?
¿Qué ventaja evolutiva supone la fecundación interna frente a la externa para que incluso algunos peces la presenten?
¿Puede darse la partenogénesis a partir de espermatozoides? Razona tu respuesta.
El ajolote se reproduce en charcas del sur de los Estados Unidos, y del norte de México, las cuales se desecan a principios de verano. El animal realiza la metamorfosis antes de que esto ocurra con el objeto de disponer de pulmones que le permitan la respiración aérea. ¿Que papel adaptatívo  crees que desempeña la neotenia en estos animales?
Los rotíferos presentan alternancia de generaciones partenogenéticas con generaciones que se originan por fecundación.
a.       ¿Cómo se originan los machos?
b.      ¿Qué dotación cromosómica tienen?
c.       ¿A través de qué mecanismos genéticos se originan los espermatozoides?
d.      ¿Cómo se originan las hembras?
e.       ¿Qué dotación cromosómica tienen?
f.       ¿A través de qué mecanismos genéticos se originan los diferentes tipos de óvulos?
Explica cómo se origina el celoma.
¿Cuáles son los dos principales procesos que se dan en el desarrollo de los animales? ¿En qué consisten cada uno de ellos? ¿Cuándo termina el desarrollo (de un organismo?
  ¿Por qué en la reproducción de los animales no existe la esporulación como ocurre en el caso de algunos grupos de plantas y hongos.
  ¿Por qué se forman macrómeros y micrómeros?

La contracción muscular

Animación
http://www.canal-eureka.cl/?p=237

ÓRGANOS DEL TACTO

Agrupa sensaciones provenientes de varios tipos de receptores:

Ø Térmicos:

üCorpúsculos de Rufini

üCorpúsculo de Krause

ØMecánicos:

üCorpúsculo de Meissner

üCorpúsculo de Paccini

ØQuímicos

ØNociceptores: terminaciones nerviosas libres. Producen la percepción del dolor.

Actividades de autoevaluación del tema 10: La reproducción de los animales

En las siguientes páginas hay actividades de autoevaluación relacionadas con el tema 1 que os pueden servir para estudiar:

http://personales.ya.com/geopal/g-b_1bach/tema16.htm#acfig1

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/animal/actividades/tiposreprod/tiposreprod.htm

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/animal/actividades/act9a.htm

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/animal/actividades/clonacion/clonacion.htm

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/animal/actividades/act10.htm

Algunas imágenes interesantes en relación con el desarrollo embrionario

La segmentación en los animales va a depender de la cantidad de vitelo en el huevo, los que tienen poco se van a segmentar completamente (erizos de mar, mamíferos), Los huevos con mucho vitelo (aves) se dividen parcialmente, ya que la zona donde está el vitelo no se divide.

Formación del mesodermo:

GESTACIÓN; EL MILAGRO DÍA A DÍA

No he encontrado ningún vídeo completo, así que tendréis que verlo fraccionado en este enlace.

Actividad: Simulador del proceso de ósmosis

Simulador

Actividades:

1. ¿Qué entendemos por ósmosis?
2. Para unas concentraciones de 1080g/l de soluto y 317,2 g/l de agua en la parte izquierda, y de 360 g/l de soluto y 772,4 g/l de agua en la derecha (son las que vienen por defecto) y una vez producido el equilibrio, contesta:
1.  ¿Cuál es la posición final de la membrana?
2. ¿Cuál es la concentración de agua en la parte izquierda una vez producido el equilibrio?
3. ¿Y en la derecha?
4. ¿Cuantas partículas de agua hay en la izquierda cuando llegamos al equilibrio?
5. ¿Y en la derecha?
6. ¿Por qué no cambia el número de partículas de sales en un lado y en otro de la membrana en todo el proceso?