1º A Bachillerato Biología y Geología

jueves, 13 de marzo de 2014

Tabla resumen de las hormonas

Las hormonas son compuestos químicos orgánicos de dos tipos diferentes:

Hormonas peptídicas, formadas por diferentes cadenas de aminoácidos, por ejemplo, la Insulina o la Tiroxina.
Hormonas lipídicas, todas ellas derivadas del colesterol, por ejemplo, la Progesterona o la Aldosterona.

En este apartado te mostramos en forma de tabla un resumen de las diferentes hormonas estudiadas. Se trata de que te vayas familiarizando con sus nombres, las siglas que se utilizan para representarlas, su composición química, la función y la glándula que las produce:

Nombre	Siglas	Composición química	Glándula	Acción
Factores hipotalámicos	diversas	Peptídica	Hipotálamo	Estimulación y/o inhibición de l actividad de la Hipófisis.
Tirotropina	TSH	Peptídica	Adenohipófisis	Estimula el Tiroides
Adrenocorticotropa	ACTH	Peptídica	Adenohipófisis	Estimula la corteza de las cápsulas suprarrenales
Somatotropa	STH	Peptídica	Adenohipófisis	General, actúa sobre todo el organismo
Luteinizante	LH	Peptídica	Adenohipófisis	Estimulación de la ovulación
Folículo estimulante	FSH	Peptídica	Adenohipófisis	Maduración del folículo ovárico, formación de espermatozoides
Prolactina	-----	Peptídica	Adenohipófis	Secreción de leche en las mamas
Antidiurética	ADH	Peptídica	Neurohipófisis	Regulación de la producción de orina
Oxitocina	-----	Peptídica	Neurohipofisis	Contracciones uterinas, producción de leche en las mamas
Tiroxina	-----	Peptídica	Tiroides	Metabolismo celular. Desarrollo del sistema nervioso
Triyodotironina	-----	Peptídica	Tiroides	General
Calcitonina	-----	Peptídica	Tiroides	Niveles de calcio en sangre
Paratohormona	-----	Peptídica	Paratiroides	Niveles de calcio en sangre y orina
Cortisol	-----	Lipídica	Corteza adrenal	Metabolismo de las grasas
Aldosterona	-----	Lipídica	Corteza adrenal	Niveles de sodio y potasio en sangre y orina
Insulina	-----	Proteica	Páncreas	Niveles de azúcar en sangre
Glucagón	-----	Proteica	Páncreas	Niveles de azúcar en sangre
Estrógenos	-----	Lipídica	Ovarios	Ciclo menstrual, caracteres sexuales secundarios
Progesterona	-----	Lipídica	Ovarios	Desarrollo del endometrio
Testosterona	-----	Lipídica	Testículos	Desarrollo de caracteres sexuales secundarios, formación de espermatozoides.

ANIMACIONES: El impulso nervioso

jueves, 6 de marzo de 2014

Las Hurdes, Tierra sin pan. Luís Buñuel.

jueves, 20 de febrero de 2014

Preguntas de examenes

1) ¿Cómo interviene el riñón en el mecanismo de regulación del medio interno de los vertebrados?

2) ¿Qué orgánulos subcelulares son especialmente abundantes en las células de las nefronas? ¿Por qué?

3) Si cogiésemos un riñón de un zorro del desierto y de un castor y los observásemos al microscopio. ¿Cuál tendría asas de Henle proporcionalmente más largas? Razona tu respuesta.

4) ¿Por qué el mecanismo de difusión resulta insuficiente para transportar nutrientes y eliminar desechos en los animales pluricelulares con cierta complejidad orgánica?

5) Si midiésemos el pH sanguíneo de la sangre arterial y de la sangre venosa, ¿Cuál sería más ácido (mayor contenido en H⁺? Razona tu respuesta.

1) ¿Qué relación hay entre las reacciones metabólicas que constituyen la respiración celular y el intercambio de gases en el aparato respiratorio de los animales complejos?

2) Estamos estudiando que los animales con respiración traqueal como los insectos no contienen pigmentos respiratorios. ¿Sabrías explicar por qué?

3) ¿Por qué los anfibios necesitan completar su respiración pulmonar con la cutánea?

¿Qué consecuencias tiene esto para su modo de vida?

7) ¿Qué ventajas presentan las branquias internas frente a las externas?

¿Qué inconvenientes?

8) Explica la relación que existe entre la tasa metabólica (necesidades energéticas) de los diferentes grupos de vertebrados terrestres y la anatomía de su sistema respiratorio.

¿Cómo se origina una colonia de animales? Explica el proceso.
El ciclo biológico de la animales es diplonte como estudiamos en el tema 7.
a.       ¿Por qué es necesario que exista una fase haploide en el ciclo diplonte de los animales?
b.      ¿Qué células representan la fase haploide del ciclo y cuales la fase diploide?
Explica por qué existen diferencias entre espermatozoides y óvulos.
Si los óvulos pudiesen moverse como lo hacen los espermatozoides, su encuentro con estos sería más rápido, y por lo tanto se ahorraría energía, ¿por qué no es así?
¿Qué impide que el óvulo de una vaca sea fecundado por el espermatozoide de un caballo?
¿Qué ventaja evolutiva supone la fecundación interna frente a la externa para que incluso algunos peces la presenten?
¿Puede darse la partenogénesis a partir de espermatozoides? Razona tu respuesta.
El ajolote se reproduce en charcas del sur de los Estados Unidos, y del norte de México, las cuales se desecan a principios de verano. El animal realiza la metamorfosis antes de que esto ocurra con el objeto de disponer de pulmones que le permitan la respiración aérea. ¿Que papel adaptatívo crees que desempeña la neotenia en estos animales?
Los rotíferos presentan alternancia de generaciones partenogenéticas con generaciones que se originan por fecundación.
a.       ¿Cómo se originan los machos?
b.      ¿Qué dotación cromosómica tienen?
c.       ¿A través de qué mecanismos genéticos se originan los espermatozoides?
d.      ¿Cómo se originan las hembras?
e.       ¿Qué dotación cromosómica tienen?
f.       ¿A través de qué mecanismos genéticos se originan los diferentes tipos de óvulos?
Explica cómo se origina el celoma.
¿Cuáles son los dos principales procesos que se dan en el desarrollo de los animales? ¿En qué consisten cada uno de ellos? ¿Cuándo termina el desarrollo (de un organismo?
  ¿Por qué en la reproducción de los animales no existe la esporulación como ocurre en el caso de algunos grupos de plantas y hongos.
  ¿Por qué se forman macrómeros y micrómeros?